Skolan brister för barn med stora stödbehov - vittna & kräv förändring!

Kommentarer

#1601

Att jag ser hur mitt barn mår sämre och sämre, känner mig maktlös inför detta.

Jessica Andréasson (Stockholm, 2022-03-29)

#1602

Jag skriver under eftersom alla barn är allas barn. Vuxna måste ta ansvar.

Pia Mickelsson (Malmö, 2022-03-29)

#1603

Detta är otroligt viktigt

Nina Hedman (Nyköping, 2022-03-29)

#1612

Alla barn ska ha rätt att ha en trygg skolgång

Birgitta Pettersson.Gidblom (Gällivare, 2022-03-29)

#1615

Har ett barn barn som har autism .

Marita Bladh (Örebro, 2022-03-29)

#1617

Mina barn har en tuff skolgång pga sina diagnoser. Lärare som inte har förståelse varför vissa saker inte funkar, det funkar ju för alla andra?
Lärare har inte tillräcklig kunskap om NPF.

Eliasson Mirjam (Hässleholm, 2022-03-29)

#1618

Det är viktigt!

Magnus Martinsson (Broby, 2022-03-29)

#1620

Min son är under utredning för ADHD, vår kamp för en fungerade skolgång för honom är konstant.

Malin Wikström (Mullsjö, 2022-03-29)

#1621

Så viktigt att alla barn kan vara i skolan, är förälder till ett barn som inte riktigt lyckas i skolan eftersom han inte får rätt stöd.

Johanna Petersson (Skruv, 2022-03-29)

#1622

Skolan måste förändras i grunden så att inte så många elever slås ut. Som det ser ut idag i skolan har många elever med npf inte en chans.

Maria Bühler (Stockholm, 2022-03-29)

#1631

Har barnbarn som inte får den hjälp hon skulle behöva. Och det behövs mindre klasser och flera speciallärare

Anette Broman (Vallentuna, 2022-03-29)

#1632

Förutom att barn med NPF diagnoser mår dåligt så träffar jag ideligen föräldrar till barn utan särskilda behov som inte förstår vad de ska göra i skolan. Även lyckade barn mår dåligt och behöver mycket hjälp och pep för att ta sig igenom högstadiet. Skillnaden på dessa barn och våra är att de har förmåga att ta hjälp hemifrån medans de med NPF är helt slut när de kommer hem. Min bild av skolan stöds av forskning som nyligen kom som visade att elever med höga betyg når dem genom att föräldrar bidrar och till och med ibland gör elevers uppgifter. Alltså skolan står inte ens för utbildningen av de som når höga betyg eller till de i behov. Och det är få föräldrar jag träffar där barnen trivs och känner att de lyckas i skolan.

Hanna Petersson (Örebro, 2022-03-29)

#1633

Jag har en son på 10 år som har stora svårigheter i skolan pga epilepsi, adhd, drag av autism och en ev. Lindrig intellektuell funktionsnedsättning.(Ny utredning om 1 år) Skolans lösning är att exkludera honom helt från klassrummet, äta i matsal m.m
Detta beslut går helt över mitt förstånd hur barn ska behandlas. Han vill ju också tillhöra ett sammanhang, en mindre grupp där han har kamrater. Enligt vår skola och rektor finns det inga sådana grupper.
Resultatet är vi nu har ett barn som vägrar gå till skolan.

Linda Stakkestad (Kungälv, 2022-03-29)

#1636

Mitt barnbarn behöver mer hjälp!

Janne Broman (Vallentuna, 2022-03-29)

#1637

Jag skriver verkligen under!

Emelie Söderström (Falköping, 2022-03-29)

#1647

Barn med npf diskrimineras i dagens skola. Alla är " lika i värde och rättigheter" enl. FN:s deklaration - men dessa rättigheter efterlevs inte i den svenska skolan.

Karin Thelberg (Umeå, 2022-03-29)

#1651

Alla barn har rätt till utbildning (utan att göra våld på sig själva)!

Maja Redforsen (Surahammar, 2022-03-29)

#1656

Det är en självklar rättighet att skolan ska vara för alla!

Gunnel Alexandersson (Stockholm, 2022-03-29)

#1660

Min son har kämpat i motvind sedan han började första klass pga sin adhd. Han går nu i 7:e klass o jag vet på riktigt inte hur han ska klara av högstadiet! Både min son o jag som mamma pustar ut varje lov så vi båda får en liten andningspaus! Skolan gör vad de kan men det hjälper föga när skolsystemet ser ut som det gör!

Sabina Kristiansson (Filipstad, 2022-03-29)

#1662

Alla barn har rätt till det stöd de behöver I skolan. Inget barn ska behöva gå och må dåligt för att det inte finns tillräckligt många vuxna som kan hjälpa och stötta. Personal behöver utbildas hur de ska bemöta och förstå barn med svårigheter och psykisk ohälsa. Men framförallt behövs mer personal till våra barn i skolan.

Jessica Hansen (Bara, 2022-03-29)

#1666

Vi har tio års erfarenhet av kommunens arbete för att stötta våra och andras barn med behov, vi har vänner med npf i familjen och ser hur icke fungerande det svenska skolsystemet är på många håll i landet. Inför statlig skola så kan nog mycket styras upp på ett bättre sätt för ALLA barn. En NPF säkrad skolmiljö mår förmodligen de flesta barn bra av att vistas i.

Jenny Ek (Töreboda, 2022-03-29)

#1674

Min son på 8 år har ev adhd och svårigheter i skolan.

Annelie Lauri (Vinslöv, 2022-03-29)

#1676

I vårt fina land har alla barn rätt till en fungerande skolgång med bibehållen psykisk hälsa.

Sara Hård (Borlänge, 2022-03-29)

#1679

Vi får kämpa varje dag för att sonen ska få den stöttning och de förutsättningar han behöver för att klara av skolan, och han är bara 7år. Han har haft sin Autismdiagnos sedan han var 4år, skolan har all info de behöver, men ändå så brister det. Mycket okunskap, möter vi hela tiden. Fruktansvärt att det ska vara så här redan nu i ettan, man undrar ju vart detta ska ta vägen när det är så ofantligt många år kvar i skolan och kraven höjs varje år!

Sofia Wester Eriksson (Gävle, 2022-03-29)

#1680

Vi får inte svika vår framtid.
Alla är inte stöpta i samma form.
Skolan måste få kosta och alla måste få samma förutsättningar.
Till regeringen…. Gör något annars visar det sig i framtiden och det är bråttom.

Helen Svensson (Hässleholm, 2022-03-29)

#1682

Har själv barn med autism som går i skolan och vet hur man får kämpa för att få rätt stöd som ändå uteblir.

Therese Nilson (Uppsala, 2022-03-29)

#1683

Jag har en egen son med ADD och drag av autism. Genom hela skollivet har han fått kämpa, han har alltid känt sig misslyckad. Även jag som föräldrar har kämpat för hans rättigheter genom hela skollivet. Något som gjorde att jag gick in i vägen psykiskt. För hemma skulle jag ta hand om en arg och ledsen kille som bl.a. inte ville göra sina läxor, något jag förstår. För vem vill fortsätta jobba när de kommer hem. Jag har även arbetat som barnskötare i en grundskola i 20 år och var med om när barn med funktionshinder togs ifrån sin trygga lilla klass och sattes i stora klassrum för att skolan skulle bli lika för alla. Något det absolut inte blev! Vi som arbetade på fritids fick bli stödlärare utan att få förfrågan utan nu skulle de se ut så här. Lärarna däremot fick förfrågan om de ville ha hjälp och stöd av oss barnskötare, fritidspedagoger och personal utan utbildning, de sa ja genom Lärarförbundet om de fick en extra peng.De hela slutade med att vi från fritids var stödlärare till elever med funktionsnedsättning i klassrummet och sedan utanför klassrummet. Vi är inga lärare och har ingen utbildning som en lärare, men vi ska ändå utbilda elever med funktionsnedsättningar som ofta behöver ännu mer stöd, där man får vända ut och in på sig själv för att hitta den rätta utlärningssättet. Det hade vart bättre om läraren hade påbörjat med helkass och gått igenom lektionsplaneringen sedan hade läraren tagit med sig eleverna med funktionsnedsättningar för att hjälpa till, så hade fritidspersonalen vart kvar i klassen där det som oftast fungerade. Något som jag ofta tog upp med rektorn, lärarna och Faket. När det var helklass tycker jag synd om de elever de fungerade för då de ofta blev störda av dessa elever med funktionsnedsättning som inte l klarade av att sitta för länge. Det hände ofta att elever som behövde extra utmaning i sin undervisning inte fick det för det hans inte med även om det är lag då elevers med funktionsnedsättning tog för mycket tid. Jag vet att många gånger så fick även vi på fritids täcka upp som lärare under tiden som läraren var borta eller hipp som happ slutade.

Hade det inte förslagsvis vart bättre om det var kvar eleverna med funktionsnedsättning i de små klasserna, men att de tillhörde den årskul i klassen och om det var så att eleven exempelvis var grym på matematik så fick den vara med i stor klass och utföra dessa uppgifter.

Jag tycker även att man ska ta bort läxan från skolan då det inte visar att skolan är lika för alla. Då vi inte vet hur hemförhållandena ser ut, samt att vem vill fortsätta jobba hemma efter man jobbat. I Finland har de läxfritt och det fungerar hur bra som helst. Jag förstår om man exempelvis ska träna inför ett prov samt att läsa en kvart om dagen är viktigt för kan man inte läsa är det svårt att utföra alla skolämnen.

Ulrica Tjärnberg (Stockholm, 2022-03-29)

#1684

Morfar till två barn inom NPF och ser bristerna inom skolan och vikten av att samhället (politikerna) vaknar och tar sitt ansvar.

Kjell Thelberg (Umeå, 2022-03-29)

#1685

Att alla barn får rätt stöd är nödvändigt!

Margareta Kellner Solli (Stockholm, 2022-03-29)

#1689

Har 2 barn med NPF

Camilla Kimenius (Karlskrona, 2022-03-29)

#1703

Skolan måste göras tillgänglig för samtliga barn även om det innebär att undervisning måste ske på ett icke konventionellt sätt.
Det måste bli ett slut på ett system som gör barn ”skolskadade”

Anne-Lee Andersson (Härnösand, 2022-03-29)

#1704

Det är självklart att vi måste skapa förutsättningar för alla, att ha en fungerande skolgång och framtid.

Sara Andersson (Stockholm, 2022-03-29)

#1707

Jag skriver under för att dagens skolsystem passar en så liten andel av barnen som går där. Är du inte en van föreläsare, tyvärr då blir det F i svenska, läser du innantill från en lapp när du har muntlig framställan, F, kan du inte räkna 100 tal på 1 minut i åk 3, F osv. Jag har inga NPF-barn och lider med dem som får kämpa mot systemet idag. Det räcker att ha barn med mycket energi för att det skall slå bakut. Vi kan bättre än så här! En skola för ALLA!

Annelie Sjögren (Lidköping, 2022-03-29)

#1709

Min son har Adhd o jag vet hur bedrövlig skolan var.

Eva Andersson (Uddevalla, 2022-03-29)

#1710

Det borde vsra självklart

Elin Lundqvist Burlin (Skellefteå, 2022-03-29)

#1711

Jag är en förälder till en tonåring som gick ur grundskolan utan några betyg alls pga att han inte fick förutsättningar att klara grundskolan. Vi kämpade från åk 5 till åk 9 utan att få ordentlig hjälp och stöd. Nu kommer han inte in på gymnasiet och han känner att han inte har någon framtid. Jag märker att han missat otroligt mycket som är viktigt att kunna i hans ålder (17år). Det är fruktansvärt att barn med dessa svårigheter inte syns och ingen hjälp finns.

Angelica Ahlström (Kumla, 2022-03-29)

#1746

Ett enormt svek mot dessa barn.

Helena Cederblad (Stockholm, 2022-03-29)

#1751

Alla barn har rätt till att få det stöd som krävs för att klara grundskolan- ALLA BARN!!

Ulrika Sanden (Täby, 2022-03-29)

#1759

Jag har två barn med diagnoser adhd..

Susanne Åberg (Örebro, 2022-03-29)

#1767

Alla barn har rätt att få gå i skolan och lära sig, under deras förutsättningar.
Vi är alla olika, men lika mkt värda

Lena Johansson (Rävlanda, 2022-03-29)

#1768

Jag vet hur det är som förskollärare i förskoleklass.

Emma Staflin (Örebro, 2022-03-29)

#1773

Bättre Framtid

Maryam Sarjoughian (Umeå, 2022-03-29)

#1777

Alla barns rätt till utbildning. Alla barns rätt att mötas av respekt. Alla barns rätt till sitt liv.

Anna Piringer (Motala, 2022-03-29)

#1778

Jag har två barn med autism och skolgången är katastrof. Pedagogerna gör vad de kan men utan mer resurser i form av hjälpmedel och fler kunniga vuxna i klassrummet så kan de inte göra mer.

Cilla Nilsson Veberg (Landskrona, 2022-03-29)

#1781

Jag själv har npf och har bonusbarn med npf och behov av extra stöd.

Fredrik Borgersen (Gävle, 2022-03-29)

#1790

Jag arbetar själv i skolan med elever som lever med NPF. Självklart vill jag att alla dessa underbara barn och unga ska få rätt förutsättningar.

Johanna Olsson Berglind (Borlänge, 2022-03-29)

#1791

Mitt barnbarn har diagnosen autism. Blir inte hjälpt i skolan till det han behöver.

Bitte Sandberg (Ängelholm, 2022-03-29)

#1795

Son med dyslexi, upplever att skolan har oerhört dålig koll!

Sarah Lind (Härryda, 2022-03-29)

#1796

Jag har själv 3 barn som har haft det svårt skolan pga den bristfälliga läroplanen som I dagsläget exkluderar barn med NPF.

Sofie Klanga (Edsbyn, 2022-03-29)

#1799

Det sår så vackert att skolan ska vara för alla, men så ser det inte ut i praktiken.
Det finns alldeles för lite kunskap om Npf i skolan idag. Och då framförallt om flickor med npf.
Vi behöver öka kunskapen för att ge alla amma möjligheter utifrån sina förutsättningar.
Inga fler barn får "ramla mellan stolarna", inga fler "osynliga flickor" får missas och försvinna i mängden.
Det är inte värdigt en svensk skola år 2022!

Jenny Helena Pettersson Esping (Vimmerby, 2022-03-29)

#1800

Jag är både förälder till barn med NPF och lärare.

Emilia Johansson (Luleå, 2022-03-29)