Skolan brister för barn med stora stödbehov - vittna & kräv förändring!
Kommentarer
#2604
Har en son med flera diagnoser som har fått katastrofalt dåligt stöd under hela sin skoltid, tyvärr även stora brister i resursskolan han går i nu. Vi föräldrar o sonen har kämpat år ut och år in med resultatet ca 3 godkända betyg (som det ser ut i dagsläget) och jag (mamma) är inne på femte året med kraftigt utmattningssyndrom. Har även stor erfarenhet om brister genom min arbetsplats och via vänner o bekanta.De som inte har egna erfarenheter verkar knappt tro oss när vi börjar berätta..
Viktigt att förändringar görs snarast!
Fernström Maja (Vallentuna, 2022-04-02)
#2605
Dotter med AUTISM,ADHD, Dyslexi.Får inte det stödet hon behöver i skolan i form av elevassistent och särskilda anpassningar.
Sitter ensam i ett grupprum i skolan och läraren glömmer bort henne, hon har vid ett tillfälle inte ens fått skollunch i skolan pga av att läraren glömt bort henne.
Och flera tillfällen har skolpersonal inte följt henne ut till skoltaxi så hon har fått stå helt ensam och vänta på skoltaxi i 40 min som inte ens hade kommit om vårdnadshavare inte hade ringt.
Arbetar bra hemma med skolarbete.
Men i skolan så klarar hon inte att arbeta då hon inte får hjälp.
Mariestad kommun skolledning borde ta och granska vad för människor som de anställt som rektorer på skolorna.
Anmälan till Skolinspektionen gjord men skolinspektionen utbreder inte ens pga av att de ej längre utreder enskilda fall.
Rektor och skolchef som inte har förståelse för NPF och som kör över både eleven och vårdnadshavare.
Alla ska ha rätt att trivas och må bra och utvecklas och lära sig i skolan!även de som har en funktionsnedsättning som inte syns!
Varje elev räknas!
Ge alla elever med NPF lagstadgad rätt till elevassistent och de anpassningar de behöver för att tillgodogöra sig utbildningen!
#enskolaförALLA
My Jakobsson (Mariestad, 2022-04-02)
#2610
Vi har ett barn som fallit hårt mellan stolarna i skolan. Ett normalbegåvat barn med en diagnos (autism) som inte behövt misslyckats i skolan om barnet fått rätt stöd och tidiga insatserLisa Lönnqvist (Lidköping, 2022-04-02)
#2616
Min systerson behöver rätt utbildning pga sin adhd och autism som lett till att han ofta sitter hemma.Simon Kuylenstierna (Norrköping, 2022-04-02)
#2618
Det saknas utbildning och pengar för skolan att ta till vara barn med diagboser. Att se hela barnet och tillgodogöra varje enskilt barns verkliga behov för att få en trygg och säker skolgång. Att få lärare och övriga skolpersonal att ha den kunskap om diagnoser kommer att gynna både skola, barn och förälder i den dagliga utvecklingen! Alla barn med diagnoser har lika mycket rättigheter som barn utan diagnos!Fredrik Magnusson (Partille, 2022-04-02)
#2623
Jag har ett barn som inte får rätt förutsättningar för att kunna komma till skolan ❤️Linda Karlsson (Luleå, 2022-04-02)
#2624
Fler barn ska få rätt till lika utbildning i skolan efter var och ens förutsättningar och behov.Sofia Hedman (Falun, 2022-04-02)
#2627
Jag skriver under för att jag som speciallärare ser systemets brister inifrån. Jag tillsammans med helst lärarkåren ser vad som behöver göras men saknar resurser för det och är bakbundna av byråkrati.Malin Ottosson (Mölndal, 2022-04-02)
#2629
Har barn som inte fick stöd i grundskolan trots påtryckningar.Katarina Andersson (Hässleholm, 2022-04-02)
#2632
Barnen är vår framtidMarianne Wester (Bengtsfors, 2022-04-02)
#2633
Jag skriver under för att inte fler barn ska behöva förlora flera års kunskap på grund av bristande förståelse, bristande bemötande och oförmåga att anpassa för barn med särskilda behov.Anette Gustavsson (Kristianstad, 2022-04-02)
#2639
Jag skriver under då jag har ett barn med autism som inte klarar av att vara i skolan då inte rätt förutsättningar ges.Nilla Röös (Genarp, 2022-04-02)
#2641
Som lärare kämpar jag dagligen för mina elevers rätt till det stöd dom behöver. insatser som krävs görs inte som tex extra resurser som inte går pga budget. Det måste ges mer pengar till skolan och klasserna måste ha ett Max tak på 20st för att man ska kunna tillgodose allas behov.CAmilla Persson (Göteborg, 2022-04-02)
#2642
Jag tycker det är viktigt att alla barn klarar skolanIrene Westerberg (Stockholm, 2022-04-02)
#2657
Jag önskar att min son med npf får bättre förutsättningar än vad jag fick i skolan.Kerstin Lindström (Mariestad, 2022-04-02)
#2659
Det är en rättighet att barnen ska få en skola i Solna. Oavsett vad det kostar. De ska ha en skola.Anette Meliane (Solna, 2022-04-02)
#2661
Min son har blivit hemmasittande pga av att han inte blivit sedd och fått det stödet han behöver från skolan.Nu servisen ingen mening med sitt liv och mår fruktansvärt dåligt.
Cecilia Idström (Kungälv, 2022-04-02)
#2664
Min dotter har dyslexiUlrika Grahl (Stockholm, 2022-04-03)
#2666
Min dotter lider av psykisk ohälsa, ska utredas för autism, har ätstörningar. Hon är hemmasittare sedan nov 21 pågrund av att skolan misslyckas att anpassa undervisningen utefter min dotters behov.Sabina Göthlin (Stockholm, 2022-04-03)
#2668
Jag fick inte det stöd jag behövt utan placerades i särskola trots att jag bara har AutismLinda Karlsson (Karlstad, 2022-04-03)
#2670
Min son har generell språkstörning, selektiv mutism, och ska efter sommaren börja en "normal" skola, då han inte beviljades plats i en specialskola.. jag är livrädd. Bönade och bad om uppskjuten skolplikt, för att kämpa in honom på spec.skola.. ett år på förskolan ger trygghet, mer hjälp, och något personal, vi föräldrar och logopeden säger. Kommunen: "Nej, han klarar en skola"..Rebecca Viggiani (Stockholm, 2022-04-03)
#2671
Barn med autism får inte det stöd som de behöver enligt mina erfarenheter. Se individen och fokusera inte på verksamheten!Susanna Ivarsson (Oxelösund, 2022-04-03)
#2672
Min son förlorade sin far i cancer när han gick höstterminen i sjätte klass. Då hade han väntat 10 månader på logoped utredning för dyslexi. Att bära på denna ofattbara sorg samtidigt som han kände sig värdelös i skolan gjorde att han drabbades av livsleda. En dag vaknade han och såg ingen mening med att leva längre. Då lyckades skolan förstå att de behövde stötta vis kurator.Tänker också på alla dessa skolattentat och bakomliggande orsaker. Om de där killarna hade problem i skolan som NPF och eller dyslexi tex? Min son är empatisk och kärleksfull och har bra stöd i det privata men tänk på de som inte har det. Som skolan sviker och som har låg självkänsla och kärlek… som går till skolan och känner att ingen vill se dom eller att de bara är i vägen… Kan det vara en av orsakerna till aggression och radikalisering?
Det här är en oerhört viktig fråga och behöver utredas. För jag såg tecken i vissa stunder då min son, (på väg in i puberteten) skulle kunna bli utagerande och bli våldsam men som då fångades upp. Hämndkänslan i att bli behandlad som smuts (som man vill städa bort) av både barn och vuxna (eftersom ingen riktigt förstod sorgen han gick igenom) ökade under tiden då hans pappa insjuknade.
Så jag efterlyser empatiska miljöer i skolan för de som kämpar med inlärning. Om inte skolan kan hjälpa praktiskt så kan man som vuxen i alla fall fånga upp genom förståelse och genom att undvika stigmatisering!
Karin Eriksson (Malmö, 2022-04-03)
#2677
För ALLA BARNS rätt till en bra och lärorik skolgång. Alla barn är lika mycket värda!Angelica Pettersson (Dingle, 2022-04-03)
#2678
Jag vill att skolan ska vara för alla!Mahlin Wiggur (Norrköping, 2022-04-03)
#2683
Skolan är fortfarande inte en skola för alla.Catharina Hamilton (Täby, 2022-04-03)
#2687
Det handlar i grund och botten om mänskliga rättigheter som NPF-barnen hela tiden nekas. Många av dessa barns liv och självkänsla blir söndertrasade i det svenska skolsystemet ofta med följd av ett livslångt utanförskap och svår psykisk ohälsa. Denna kommunsaktionerade barnmisshandel måste upphöra NU!!Teresia Björck (HALLSTAHAMMAR, 2022-04-03)
#2688
För många barn som faller mellan stolarna i skolanvärld. Föräldrar som kämpar ihjäl sig för sina barns ska ha rätt till utbildning. Behövs en förändring!!!!Noomi Mattsson (Västerås, 2022-04-03)
#2693
Jag har många barn med NPF som inte fått/får tillräckligt stöd i skolan.Hanna Bergström (Åkersberga, 2022-04-03)
#2695
Jag jobbar själv som lärare …Susanne Burman (Kil, 2022-04-03)
#2697
Min son har ADD och ADHD och vi fasar för att han ska går ur skolan utan betyg. Trots allt vi gjort och gör dagligen kommer det inte räcka om det fortsätter som det gjort. Han är 14 år nu.Linda Lundgren (Sundsvall, 2022-04-03)
#2700
Jag tidigare jobbat som elevassistent och numera har kontakt med flera av de elever jag stöttat som berättar om hur illa de far av bristen på extra stöd samt anpassningar.Anneflod Sara (Tanumshede, 2022-04-03)
#2702
Ulrika MagnussonUlrika Magnusson (Stockholm, 2022-04-03)
#2706
Min son 13år, har varit hemma i över ett år då det inte finns någon anpassning. Vi vet inte vad vi ska ta oss till längre då ingen tar ansvarNadja Oskarsson (Malmö, 2022-04-03)
#2707
Jag står för allas lika värde och att alla barn har rätt till utbildning. Det behöver självklart vara individanpassat för att göra det möjligt för varje enskild elev att lyckas med sin skolgång.Viktoria Sidén (Timrå, 2022-04-03)
#2712
Det är så svårt att förstå hur det blivit i skolan. Varför kan man inte se till att alla barn får det de behöver? Hur kan man inte förstå det smarta i hur varje investerad krona i skolan leder till framtida vinster/kostnadsbesparingar/bättre hälsa för alla???!!Fredrik Patcha (Västerås, 2022-04-03)
#2719
Det behövs mer utbildning om NPF för lärare.. Dels för att de ska förstå vad det handlar om å även kunna bemöta dessa barn/ungdomar där dom är.Helene Mildén (Norrköping, 2022-04-04)
#2720
Alla barn ska kunna gå till skolan och känna att de har sin naturliga plats där. Barnen ska kunna känna sig trygga och få möjlighet att utvecklas till sitt bästa jag. Våra barn är vår framtid!Johanna Elmers (Göteborg, 2022-04-04)
#2722
-Susanne Tengbom (Jönköping, 2022-04-04)
#2724
Alla barn skall ha rätt till en anpassad skola utifrån deras behov.Monika Eriksson (Ludvika, 2022-04-04)
#2726
Väldigt viktig fråga!!Maria Jakobsson (Luleå, 2022-04-04)
#2734
Resurser till förskola och skola måste stärkas. Förskollärare och lärare har idag inte en chans att ge alla elever det individuella stöd de behöver, de ”vänder ut och in” på sig själva för att räcka till. Enligt försäkringskassan ligger lärare på andra plats när det gäller sjukskrivningar. ( efter vården, såklart).Carina Bergfors (Stockholm, 2022-04-04)
#2739
Alla ska ha rätt till en bra och fungerande skolgång!Stina Älverud (Luleå, 2022-04-04)
#2745
Jag har en dotter med Autism och add, ser att hon med stigande ålder kommer ha ökade behov av atöd. Att det fungerar skapligt just nu beror på en enskild lärares engagemang och en liten klass (endast 13 elever). Nästa läsår börjar hon mellanstadiet med ny lärare och större klass...Elin Norman (Kil, 2022-04-04)
#2746
Skolsystemet vi har idag, och har haft länge, bidrar till att förstöra möjligheterna till en skolgång för barn och ungdomar som med rätt förutsättningar skulle klarat det och kommit vidare till gymnasiet. Ger frustrerade lärare och sjunkande resultat generellt.Det ställer orimliga krav på föräldrar som ska göra skolans-, Bups- och Socs jobb. Krossar barn och ungdomars lust att lära och i många fall lust att leva.
Orimliga krav som ingen vuxen skulle acceptera!
Sophie Brusberg (TYRESÖ, 2022-04-04)
#2748
Barn 1 - 9 år, autism och adhd, ojämn begåvning (hög i vissa avseenden, låg i verbal förmåga/kommunikation/socialt samspel, trots ordförråd och läsförmåga på högstadienivå), års 3, 4:e skola.Genom 4 skolor har jag som förälder fått se olika nyanser, från totalt icke kompetenta lärare som öppet ifrågasatt barnets diagnoser och totalt nonchalerat hennes behov av stöd och vägrat samarbeta med föräldern/BUP, till en högkompetent skola (skola 2), som vi tyvärr fick lämna pga flytt.
På 3:e skolan fick barnet återigen ingen hjälp, dessutom utsattes hon för mobbning som skolan senare försvarade i sin rapport till Skolinspektionen - vi kände inte till de situationerna, vilket de gjorde, det finns mejlbevis. Skola som istället för korrekta anpassningar öppet informerade att det är frågan om pengar (assistent), istället erbjöd billigare lösningar som var icke fungerande för barnet. Ett redan sjukskrivet barn, fick tvingas till skolan 2 gånger med icke fungerande lösningar, barnet som bara efter några dagar ”misslyckades” igen, och mådde därmed än sämre. 8 åring som i juli förra året uttryckte suicidala tankar, och inte bara dödstankar, utan pga sin intellekt, även kunde få ihop logistiken och komma fram till hur hon kunde genomföra det. Förälder som fick strida, ensam mot alla myndigheter - för alla suckade åt skolans agerande, men samtidigt sa - vi kan inte säga till skolan vad de ska göra, så de var knäpp tysta istället på alla möten. Skolan som i sin rapport till Socialtjänsten skrev att allt funkar tip top i skolan, enda som inte fungerat - är mamma som uttrycker frustration att skolan inte ser problemen och inte gör tillräckligt. Detta vågade de skriva trots att en överläkare tidigare bedömt att barnet är traumatiserat och att skolan är orsaken till sjukskrivning. Trots att läkaren tydligt skrev vad barnet behövde, ansåg ändå skolan att det inte var hennes behov i skolan. I sitt försvar förfalskades åtgärdsplan, på min begäran efter att vi blev nekade skolbyte inom samma kommun, fick jag åtgärdsplan i augusti, en vecka efter begäran (den skrevs alltså i efterhand), daterad i april, men innehåll från maj. Stor del av innehållet var lögner. Åtgärdsplanen överklagades till Skolväsendets överklagandenämnd. Efter 2 månader av bråk med kommunen, där jag som förälder, med hjälp av flertal läkarintyg från BUP lyckades bevisa att åtgärdsplanen inte var giltig och att barnet hade andra behov - vi fick byta skola. I samma veva svarar skolchefen till skolinspektionen, de väntade till sista dag. I och med att det fanns DÅ en plan att byta skola och assistent på nya skolan, så lades anmälan till Skolinspektionen ned - därifrån kom ett svar att det finns NU en planering från huvudmannen. Nu ja, men då? Ingen gjorde en bedömning avseende skolans brister och dess konsekvenser - sjukskrivet barn, deprimerad barn, i behov av rehabilitering som jag fick bekosta, jag som förälder sjukskriven och igen utmattad, månader med inkomstförlust osv. Skolan kom undan med allt. Under maj-oktober var barnet helt hemma utan nån form av undervisning. Sista veckorna innan skolbyte, rättare sagt efter att skolchefen blev inkopplad, började föregående skola kräva att jag ska hämta läxor i skolan som barnet ska göra hemma. Plötsligt blev jag också en pedagog i hemmet. De hotade med skolplikten.
Nya skolan, kortvarigt verkade det hoppfullt - bättre skola, en assistent, nu kanske det vänder? Första mötet med rektorn får jag höra - Du ska inte fråga ut dina barn när de kommer hem om deras dag i skolan, det som är i skolan, det sköter vi i skolan. Bara några veckor efter start började pressen att öka barnets tider, för hon minsann går miste om mycket - detta trots att hon ligger före jämnåriga kunskapsmässigt och i alla år har bedömts inte vara i behov av bla läxor. Smått ökades tider lite och barnet mådde sämre, då ökades även hennes antidepressiva. Även den skolan säger - vi ser inget konstigt i skolan, hon trivs, mår bra och vill vara i skolan. Att hon kom hem och havererade totalt, det vill ingen ta på allvar. I början av VT i år, fortsatt press att öka tider och jag ensam mot skolan måste stå emot för vad som är barnets bästa. Samtidigt får jag besked från Skolväsendets överklagandenämnd - de arkiverar min överklagan då barnet bytt skola. Föregående skola kom undan med allt. Barnet kommer dagligen hem och säger att assistenten är där, men hon är bara en skugga. Hon lägger inte sig i när det blir tokigt, hon pratar inte med barnet och efterfrågar inte hennes upplevelser och hjälper inte henne förstå olika händelser.
Det är 1 år sedan barnet blev sjukskriven. 1 år av dåligt psykiskt mående, inte bara hennes utan även mitt, jag försökte ta mitt liv 2 gånger för drygt 1 månad sedan. 1 år av inkomstförlust. 1 år av strid och möten som sänkt en än mer. 1 år av kommentarer från olika håll, främst skolan, där jag som förälder känt mig totalt inkompetent både som förälder och även utifrån mina barns fungerande (jag är sjuksköterska, inom NPF dessutom). Det är bara års 3, vad väntar oss framöver?
Barn 2 - 11 år, medelsvår ADHD, års 4, 5:skola.
Första skolan var en stor skola, med 4 föreskoleklasser och få pedagoger ont om plats. Så 2 klasser hade skola på förmiddagen, 2 på eftermiddagen. Barnet blev placerad i eftermiddagsklass. Alltså, hon gick på fritids t.o.m. lunch, efter lunch i 3 h hade hon undervisning. Vilket barn skulle orka med det? Än värre om barnet har ADHD.
Övriga skolor, utom 3:e skola, samma visa konstant - Hon sitter ganska still i skolan (men kommer hem med upprivna djupa sår på alla fingrar), hon klarar kunskapsmålen (sa en lärare, som senare på fråga om barnet har åldersmässigt adekvata språkkunskaper, svarade - jag kan inte svara riktigt på frågan, då det är bara 3 svenska elever i klassen, men i relation till övriga så har hon goda kunskaper), hon bråkar inte i skolan (men kommer hem helt slut och slår mig och sina syskon). Och så länge det är så, så anser skolan gång på gång att hon inte har behov av anpassningar. Barnet måste först haverera i skolan, genom att bli underkänd eller bli utåtagerande, först då anser skolan att något behöver göras. När väl det sker, så är det för sent, men det förstår inte skolorna. De förstår inte heller att flickor kan hålla ihop. Värst av allt, de förstår inte att oavsett vad de ser eller tycker, så finns det behov hos dessa barn med NPF som måste tillgodoses, oavsett vad de ser utåt eller vad de tycker och tänker.
Lilia Waléus (Fagersta, 2022-04-04)
#2755
Jag misstänker att min egen unge en dag kommer bli en hemmasittare….Linda Fernström (Nynäshamn, 2022-04-04)
#2758
Jag har tvillingpojkar med NPF som går på Särskolan, funkar hyfsat men kan alltid bli bättre. Sen har vi en dotter som går i 4 an som verkligen avskyr skolan, hon vill inte gå. Hon är väldigt blyg och vågar inte ta för sig så hon hamnar väldigt mycket på sidan. Ofta hon kommer hem och säger att hon känner sig ensam och inte har sagt något till någon för ingen lyssnar ändå. Hon har hög frånvaro och det är en kamp att få henne att gå till skolan vissa dagar. Det gör ont i mitt mamma hjärta att se henne så ledsen. Och jag blir ett lejon när det kommer till mina barn så jag stångas med lärare och rektorer för att försöka få det att fungera.Josephine Lindberg (Sala, 2022-04-04)
#2762
Har en son med NPF diagnos som går i 7an. Både han, hans mentor, och familjen gör sitt bästa för att få det att funka. kraven känns helt orimliga.. mer anpassning av skolan/läroplanen behövs.Hanna Näsström (Göteborg, 2022-04-04)
#2763
Jag arbetar i skolan och har även själv ett barn med behov av stöd i skolan.Elin Svensson (Nacka, 2022-04-04)
#2764
Jag har en son som aldrig fått den utbildning han hade rätt till. Alla år av kamp i en skola som aldrig var för honom blev till sist ett nedbrutet barn med dålig självkänsla och utan livslust. Så jag skriver under för alla de barn som går i denna förlegade apparat som kallas skola.Ulrica-Elizha Jellback (Falköping, 2022-04-04)
#2765
Både lärare och elever stressas ihjäl i dagens skola! GÖR nåt!Anna Hammarlund (Örebro, 2022-04-04)
#2766
Min barn ska också få samma rätt som andraSofia Vitestam Rissanen (Stockholm, 2022-04-04)
#2767
Jobbar som elevassistent och ser dagligen det stora behovet av hjälp som många elever behöver.Andersson Fredrik (Vårgårda, 2022-04-04)
#2772
Jag arbetar med barn och deras familjer och ser dagligen hur hårt de drabbas när skolan inte fungerar.Barbara Hochholzer (Löddeköpinge, 2022-04-04)
#2774
Alla bör få utbildning i en skola för alla. Så är det överhuvudtaget inte i dagens skola. Alldeles för många trillar mellan stolarna. Personalen räcker inte till, kunskaper hos pedagoger behöver fortlöpande fyllas på.Eva Budde (Lund, 2022-04-04)
#2775
Jag ser väldigt många barn, ungdomar och föräldrar som mår fruktansvärt dåligt av dagens skolsystem. Det är inte rätt helt enkelt! Begär man att eleverna ska gå i skolan då får man också se till att systemet passar alla, att det finns förutsättningar och resurser. Dagens situation är sjuk.Heli Järvenpää (Österbybruk, 2022-04-04)
#2780
För att ni måste lyssna på oss!Åsa Lidström (Handen, 2022-04-04)
#2783
Jag har en 12 årig son med autism, add och selektiv mutism som kämpar varje dag med skolan.Rebecca Eliasson (Alingsås, 2022-04-04)
#2786
Jag jobbar inom LSS. Jag har barnbarn som kämpar för att klara av att gå och vara i skolanLena Wikström Evertsson (Laholm, 2022-04-04)
#2789
Jag har de i min närhet som påverkas negativt idag av att skolan inte tar sitt ansvarSandra Persson (Luleå, 2022-04-04)
#2790
särbehandling av skolan sen 6 år sedanmed barn som har kroniskt sjukdom
Nouri sheri (göteborg, 2022-04-04)
#2792
Det är viktigt att alla ska ha möjlighet att klara av skolan oavsett förutsättningar, funktionsvariationer och kombinationer däremellan!Maria Andersson (Borlänge, 2022-04-04)
#2797
Min son har npf och ligger i riskzonen för att bli hemmasittareStina Danielsson (Stockholm, 2022-04-04)