Rädda estetisk verksamhet vid lärarutbildningen Stockholms universitet

Stockholms universitets rektor överväger ett förslag om att lägga ner den estetiska avdelningen inom lärarutbildningen vid institutionen för ämnesdidaktik. Detta skulle innebära att pedagogisk-praktisk och vetenskaplig kompetens inom bild, musik, drama och dans splittras och går förlorad. Det enda skälet som anges är besparingar i lokalkostnader.

Som Sveriges största lärarutbildning skulle detta beslut få långtgående negativa konsekvenser - inte minst för lärarstudenter och i förlängningen för hundratusentals elever i svenska skolor. Grundskolans läroplan slår fast att "Eleverna ska få uppleva olika uttryck för kunskaper. De ska få pröva och utveckla olika uttrycksformer och uppleva känslor och stämningar. Drama, rytmik, dans, musicerande och skapande i bild, text och form ska vara inslag i skolans verksamhet." (Lgr22). Utan en stark estetisk avdelning riskerar framtidens lärare vid Stockholms universitet att inte få de verktyg som krävs för att nå dessa breda mål på en solid professionell grund.

I en tid när barn och unga översköljs av information genom olika medier är estetiskt lärande och kulturell bildning nyckelkompetenser för att tolka, analysera och kritiskt granska information. Läraryrket kräver förmågan att visualisera kunskap, behärska performativa färdigheter och ha gedigen mediekompetens. Istället för nedskärningar behöver den estetiska och kulturella expertisen stärkas inom lärarutbildningens alla ämnen.

Vi uppmanar rektor Astrid Söderbergh Widding att hitta andra vägar till kostnadsbesparingar. En nedmontering av den estetiska kompetensen skulle allvarligt försvaga lärarutbildningen i en tid när vi behöver rusta våra blivande lärare för framtidens utmaningar.

Ketil Thor Thorgersen    Kontakta namninsamlingens skapare